Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

educación inclusiva y adaptación a las necesidades de los alumnos.

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo (PDA): Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desinterés por explorar y aprender nuevos temas, especialmente los científicos y naturales, limitando el desarrollo de habilidades críticas y de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué han aprendido o conocen sobre los estados del agua y los cambios de temperatura.


• Introducción del problema a resolver y su importancia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una investigación guiada sobre las propiedades de los materiales: masa y longitud.


• Experimento práctico para medir la masa y longitud de diferentes objetos en el aula.


• Elaboración de una tabla con los resultados obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación de la investigación sobre las propiedades de los materiales.


• Actividad práctica para medir la masa y longitud de objetos encontrados en la naturaleza.


• Comparación de los resultados obtenidos en el aula y en la naturaleza.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción a los estados físicos del agua.


• Experimento práctico para observar y describir los cambios de estado del agua con diferentes temperaturas.


• Registro de los cambios observados.

Sesión 5 (45 minutos):

• Continuación de la investigación sobre los estados físicos del agua.


• Actividad práctica p