Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes

Tema: Escases de agua y contradictoriamente inundaciones en Chimalhuacán, barrio hojalateros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo (PDA): Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización: Explicar a los alumnos la problemática de escases de agua y las inundaciones en Chimalhuacán, barrio hojalateros.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y cuáles son sus experiencias relacionadas.


• Lectura de un texto informativo sobre las causas y consecuencias de la escases de agua y las inundaciones.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas de comprensión del texto y discutirlas en grupo.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave del tema.


• Introducción del concepto de resumen y su importancia en la comunicación escrita.


• Ejemplo de resumen: Mostrar a los alumnos un resumen previamente elaborado sobre el texto de la sesión anterior.


• Análisis del resumen: Los alumnos identificarán las partes más relevantes del resumen y las compararán con el texto original.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Técnica de subrayado: Los alumnos practicarán la técnica de subrayar las ideas principales de un texto dado.


• Elaboración de un resumen en grupo: Dividir a la clase en equipos y asignarles un texto relacionado con la probl