La construcción colectiva de la paz

Sargento Fénix
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación para la paz y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica: La construcción colectiva de la paz


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones conflictivas (45 minutos)



  • Presentar el tema de la construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en la escuela.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación conflictiva para analizarla y buscar soluciones.

  • Cada grupo presenta su análisis y propuestas de solución.


Sesión 2: Análisis de las causas de los conflictos (45 minutos)



  • Recordar las situaciones conflictivas analizadas en la sesión anterior.

  • En grupos, identificar las causas de cada conflicto y reflexionar sobre ellas.

  • Realizar una puesta en común de las causas identificadas y discutir su relación con la convivencia pacífica.

  • Elaborar un listado de posibles causas de los conflictos en la escuela.


Sesión 3: El diálogo como herramienta para resolver conflictos (45 minutos)



  • Explicar el concepto de diálogo como una forma de comunicación pacífica y respetuosa.

  • Realizar actividades prácticas de comunicación y diálogo en grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y su relación con la construcción de la paz.

  • Elaborar un decálogo de normas para un diálogo respetuoso y constructivo.


Sesión 4: La empatía como herramienta para resolver conflictos (45 minutos)



  • Explicar el concepto de empatía y su importancia en la resolución de conflictos.

  • Realizar actividades de empatía, como ponerse en el lugar del otro y reconocer las emociones de los demás.

  • Ref