Introducción y concientización sobre el problema de la pérdida de biodiversidad

Jocelyn Moya
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y propone acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción y concientización sobre el problema de la pérdida de biodiversidad



  • Presentación del tema: Explicar el concepto de biodiversidad y su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.

  • Actividad de concientización: Mostrar imágenes y videos que muestren la pérdida de biodiversidad en diferentes lugares del mundo.

  • Discusión en grupo: Promover una reflexión sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.

  • Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen acciones que pueden llevar a cabo para proteger la biodiversidad.


Sesión 2: Problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo



  • Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una problemática medioambiental específica (ejemplo: deforestación, contaminación del agua, cambio climático).

  • Investigación en línea: Los alumnos deberán utilizar recursos en línea para investigar sobre la problemática asignada.

  • Presentación de resultados: Cada equipo presentará los resultados de su investigación y las posibles acciones que se pueden tomar para solucionar o mitigar el problema.

  • Debate: Promover un debate en el que los alumnos analicen las diferentes problemáticas presentadas y las posibles soluciones.


Sesión 3: Acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables



  • Identificación de acciones concretas: Los alumnos realizarán una lista de acciones que pueden llevar a cabo en su escuela, familia y comunidad para promover el consumo responsable y estilos de vida sustentables.

  • Priorización de acciones: Los alumnos deberán seleccionar las tres acciones que consideren más importantes y ef