La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

LUCINA PEREZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo, utilizando diversos tipos de texto y medios de comunicación en inglés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en nuestra sociedad.

    • Actividad de anticipación: Los alumnos escribirán en una hoja de papel todo lo que saben sobre la diversidad lingüística.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video corto sobre la diversidad lingüística en distintas partes del mundo.

    • Discusión en plenaria sobre el video y las reflexiones de los alumnos.

    • Lectura de un artículo corto sobre la diversidad lingüística en México.

    • Realización de una actividad en parejas: Los alumnos discutirán sobre las costumbres y prácticas lingüísticas de su comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos compartirán en plenaria sus ideas sobre la diversidad lingüística y cómo se puede expresar en diferentes contextos.




Sesión 2: Investigación y análisis de diferentes lenguas (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de diferentes lenguas habladas en México y el mundo, a través del uso de la tecnología.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Presentación del problema a tratar: El uso inadecuado de la tecnología y su impacto en la diversidad lingüística.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos formarán equipos y utilizarán la