La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Sesión 1:
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Educación inclusiva y diversidad cultural.

Fases de la sesión:
Inicio:

1. Saludo y revisión de tareas previas.


2. Presentación del problema: "Desmotivación". Se pedirá a los alumnos que compartan situaciones o actividades en las que se han sentido desmotivados en el aprendizaje de la geografía y se reflexionará sobre las posibles causas.

Desarrollo:

1. Presentación de la temática: se proyectarán imágenes y videos que muestren los diferentes tipos de relieve en la Tierra y se explicará brevemente la relación de las placas tectónicas con la formación de estos relieves.


2. Trabajo en grupos: se formarán grupos heterogéneos de cuatro o cinco estudiantes. Cada grupo investigará sobre un tipo de relieve (montañas, valles, llanuras, etc.) y deberán buscar información sobre cómo se formaron y cuál es la relación con las placas tectónicas.


3. Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una lluvia de ideas para identificar otros agentes que también pueden modelar el relieve (erosión, meteorización, etc.).

Cierre:

1. Reflexión grupal: se realizará una reflexión y discusión grupal sobre la importancia de entender la relación entre las placas tectónicas y el relieve, y cómo esto puede ayudar a comprender y prevenir fenómenos naturales como los terremotos y los volcanes.
   2