Introducción y sensibilización

Denis Paola
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocen la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal y la prevención de problemas de salud.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene y limpieza en la salud.

  2. Presentar una breve introducción sobre los hábitos de higiene y su importancia en la conservación de la salud.

  3. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen los hábitos de higiene y limpieza.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen diferentes hábitos de higiene que practican en su vida diaria y los clasifiquen en personales y comunitarios.

  5. Fomentar una reflexión grupal sobre cómo los hábitos de higiene individuales pueden repercutir en la salud de la comunidad.


Sesión 2: Investigación y acción (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigan los hábitos de higiene de su comunidad y proponen acciones para su mejora.


Actividades:



  1. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar los hábitos de higiene de su comunidad.

  2. Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos recopilen información y realicen entrevistas a diferentes miembros de la comunidad (familiares, vecinos, maestros, etc.).

  3. Guiar a los estudiantes en la reflexión de la información recopilada y en la identificación de los hábitos de higiene que pueden mejorar.

  4. Fomentar la creatividad de los alumnos para proponer acciones que promuevan la mejora de los hábitos de higiene en su comunidad.

  5. Organizar una puesta en co