Introducción al tema de la contaminación

Vicente Rojas
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la contaminación (10 minutos)



  • Presentar el tema de la contaminación y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de contaminación que existen.

  • Hacer preguntas generadoras para motivar la curiosidad de los alumnos.


Sesión 2: Recopilación de información sobre la contaminación (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes tipos de contaminación para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, y revistas para que los alumnos recopilen información sobre su tipo de contaminación asignada.

  • Los alumnos deben tomar notas y registrar la información obtenida en un documento compartido.


Sesión 3: Representación de información mediante gráficas (20 minutos)



  • Revisar con los alumnos los diferentes tipos de gráficas que se utilizan para representar información (barras, líneas, pastel, etc.).

  • Explicar el objetivo de representar la información mediante gráficas y su importancia para una mejor comprensión.

  • Proporcionar a los alumnos ejemplos de información sobre la contaminación y solicitarles que elijan la gráfica más adecuada para representarla.


Sesión 4: Creación de gráficas sobre la contaminación (30 minutos)



  • Cada grupo de alumnos deberá seleccionar un aspecto específico de la contaminación que investigaron en la sesión 2.

  • Los alumnos deben recopilar datos y elaborar una gráfica utilizando la herramienta de su elección (papel, programas de computadora, etc.).

  • Los alumnos deben etiquetar adecuadamente los ejes de la gráfica y agregar un título descriptivo.


Sesión 5: Comunicación de la información mediante gráficas (20 minutos)



  • Cada grupo de alumno