Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Sesión 1:
Título de la sesión: "Explorando la escritura en el contexto familiar"

Objetivo:

• Los alumnos serán capaces de identificar y registrar actividades de escritura que ocurren en su contexto familiar, incluyendo con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Motivación: presentar un video corto de testimonios de niños compartiendo actividades de escritura realizadas en su hogar.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de una lluvia de ideas: preguntar a los alumnos si realizan actividades de escritura en su familia y si pueden mencionar algunas.


• Explicación del objetivo de la actividad: los alumnos deberán realizar una entrevista a un miembro de su familia para conocer sobre sus actividades de escritura.


• Orientación sobre cómo realizar la entrevista: qué preguntas hacer y cómo registrar las respuestas.


• Los alumnos trabajarán en parejas para realizar la entrevista y registrar las respuestas.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: los alumnos compartirán con el resto de la clase las respuestas obtenidas en la entrevista.


• Reflexión y registro individual: cada alumno deberá registrar en su cuaderno las respuestas obtenidas en la entrevista.

Sesión 2:
Título de la sesión: "Creando un cuento corto en familia"

Objetivo:

• Los alumnos desarrollarán habilidades de redacción recreativa mediante la creación de un cuento corto con escritura narrativa básica.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Motivación: presentar un cuent