Narración de sucesos del pasado y del presente
Diana Acosta- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente
Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, estableciendo relaciones causales y temporales entre ellos.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una conversación inicial en la que los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con sucesos del pasado y del presente. Motivar la reflexión sobre la importancia de conectar los sucesos del pasado con el presente para comprender la identidad.
Desarrollo (30 minutos):
a. Presentación del concepto de narración y su importancia en la transmisión de sucesos históricos y personales.
b. Lectura de un cuento o historia corta que ejemplifique la narración de sucesos del pasado y del presente.
c. Discusión en grupos pequeños sobre las relaciones causales y temporales presentes en la historia, resaltando la importancia de comprender el contexto histórico para dar sentido a los sucesos.Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos para comprender nuestra identidad.
Sesión 2 (Investigación)
Duración: 45 minutos
Objetivo: Realizar una investigación sobre sucesos del pasado y del presente para establecer relaciones causales y temporales.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y motivación de la importancia de investigar sucesos pasados para comprender el presente.
Desarrollo (30 minutos):
a. Actividad de investigación en grupos: Distribuir diferentes sucesos históricos y actuales para que los alumnos inv