Introducción a la multiplicación y división

Plan de clase

aprendizaje por competencias y ser coherente con el enfoque constructivista.

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división (15 minutos)

Objetivo: Introducir a los estudiantes en el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Cuántas galletas hay si tengo 3 paquetes con 4 galletas cada uno?".


• Permitir que los estudiantes compartan sus respuestas y explicaciones.


• Presentar la definición de multiplicación como una suma abreviada y la definición de división como una resta abreviada.


• Trabajar en conjunto con los estudiantes en la resolución de ejercicios que ejemplifiquen la relación entre ambas operaciones.

Sesión 2: Resolución de problemas con multiplicación y división (15 minutos)

Objetivo: Aplicar los conocimientos aprendidos sobre multiplicación y división en la resolución de problemas que implican repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras.

• Presentar a los estudiantes una serie de problemas que involucren situaciones de reparto con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras.


• Permitir que los estudiantes, de manera individual o en parejas, resuelvan los problemas utilizando diferentes procedimientos (tales como dibujos, uso de materiales concretos, cálculos mentales, etc.).


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes para que compartan sus estrategias y soluciones.

Sesión 3: Relación entre multiplicación, división y fracciones (15 minutos)

Objetivo: Introducir a los estudiantes en el concepto de fracciones y su relación con la multiplicación y la división, así como relacionar estas operaciones con su entor