Relaciones proporcionales y no proporcionales.

Plan de clase

competencia y debe incluir los siguientes aspectos:

1. Título de la clase: Relaciones proporcionales y no proporcionales.


2. Grado: Secundaria 1º.


3. Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Muchos estudiantes tienen dificultades para interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales. ¿Qué estrategias podemos utilizar para comprender mejor estos conceptos?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Presentar el objetivo de la clase: "Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas".


• Explicar brevemente los conceptos de relaciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una situación problemática que involucre una relación proporcional o no proporcional.


• Los estudiantes deberán analizar la situación, identificar si es una relación proporcional o no proporcional, y representarla de manera tabular y gráfica.


• Los grupos deberán presentar sus resultados y explicar su razonamiento al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las diferentes situaciones problemáticas trabajadas por los grupos.


• Resumir los conceptos aprendidos sobre relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de situaciones de la vida real donde se apliquen relaciones proporcionales y no proporcionales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de relaciones proporcionales y no proporcionales.


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