Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

competencias y habilidades en lugar de un enfoque puramente teórico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las diversas formas de energía renovables y no renovables.


• Presentar a los alumnos el problema del ausentismo y su impacto en el aprendizaje, destacando la importancia de asistir a clases para adquirir conocimientos y desarrollar habilidades.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo una forma de energía renovable o no renovable para investigar (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear).


• Cada grupo deberá investigar sobre la forma de energía asignada, incluyendo su origen, cómo se aprovecha, sus beneficios y su aplicabilidad en la comunidad.


• Los alumnos pueden utilizar diversas fuentes de información como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.


• Los grupos deberán preparar una presentación en la que expongan sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación frente al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


• Se resaltarán los beneficios de cada forma de energía y se discutirá su aplicabilidad en la comunidad.


• Se enfatizará la importancia de utilizar fuentes de energía renovables y el impacto positivo que esto tiene en el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las formas de energía que se utilizan en su comunidad y los beneficios de implementar formas de energía renovables.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán nuevos grupos de trabajo y ca