Mensajes para promover una vida saludable expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Shogun Tail
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Planeación de Clase


Tema: Mensajes para promover una vida saludable expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo:
Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Problema a atender:
En la comunidad hay un problema de alimentación que ha provocado sobrepeso y obesidad en gran parte de la población.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los estudiantes y discutir el problema de alimentación en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los mensajes que se podrían utilizar para promover una vida saludable.

  • Motivar a los estudiantes a que reflexionen sobre la importancia de una alimentación balanceada y los beneficios de llevar una vida saludable.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar cómo se expresan los mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Cada grupo deberá recopilar ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable y analizar los elementos gráficos y textuales utilizados en ellos.

  • Los estudiantes deberán discutir en sus grupos y seleccionar los elementos más efectivos para elaborar su propio mensaje impreso.


Sesión 2:



  • Cada grupo de estudiantes deberá elaborar su mensaje impreso, empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.

  • Los estudiantes deben ser creativos y utilizar los elementos aprendidos en