Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Colocar la basura en los lugar que le corresponde.

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el problema del manejo inadecuado de la basura en la comunidad escolar y sus consecuencias.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían mejorar las prácticas de manejo de basura.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de letreros, carteles o avisos relacionados con el cuidado del medio ambiente.

Sesión 2:

• Discusión: Compartir los ejemplos de letreros, carteles o avisos recopilados por los alumnos. Analizar sus características y funciones.


• Actividad: Elaborar un collage con los ejemplos recopilados, destacando los mensajes más relevantes sobre el cuidado del medio ambiente.


• Tarea: Observar los letreros, carteles y avisos que se encuentran en el entorno escolar y comunitario, identificando su función y mensaje.

Sesión 3:

• Discusión: Compartir las observaciones realizadas por los alumnos sobre los letreros, carteles y avisos en su entorno.


• Actividad: En grupos, diseñar y crear nuevos letreros, carteles o avisos que promuevan el manejo adecuado de la basura.


• Tarea: Realizar una encuesta en la comunidad escolar para conocer la opinión de los demás