Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Rodolfo
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de Habilidades Sociales y Culturales.


Planeación de clase:


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación y expresión a través del cuerpo, y cómo esto puede mejorar la interacción con los demás.

  • Actividad: Juego de mímica. Los alumnos deberán comunicar una acción utilizando solo su cuerpo, sin palabras.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al comunicarse sin palabras y cómo creen que esto puede mejorar la interacción con los demás.


Sesión 2:



  • Actividad: Danza en parejas. Los alumnos deberán crear una coreografía utilizando movimientos y expresiones corporales.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al crear y ejecutar la coreografía, y cómo creen que esto puede mejorar su comunicación y expresión.


Sesión 3:



  • Actividad: Pintura con el cuerpo. Los alumnos utilizarán sus cuerpos para crear una obra de arte en grupo.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al pintar con su cuerpo, y cómo creen que esto puede mejorar su creatividad y expresión.


Sesión 4:



  • Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes personajes y situaciones utilizando solo su cuerpo.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar diferentes roles, y cómo creen que esto puede mejorar su capacidad de relación con los demás.


Sesión 5:



  • Actividad: Música corporal. Los alum