Prevención de situaciones de riesgo

Beatriz Meraz
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y su importancia en la vida personal, familiar y comunitaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a las que los jóvenes se enfrentan en su entorno.

  • Explicar la problemática de la vulnerabilidad de los jóvenes para caer en adicciones y los posibles problemas que esto implica, como la deserción escolar.

  • Realizar una actividad de reflexión y debate sobre los factores que pueden llevar a un joven a caer en adicciones y cómo esto afecta su vida y su entorno.

  • Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos prevenir situaciones de riesgo y promover una vida saludable en nuestra comunidad?


Sesión 2: Análisis de alternativas personales (45 minutos)



  • Presentar diferentes alternativas personales para la prevención de situaciones de riesgo, como la práctica de deportes, la participación en actividades educativas y culturales, entre otros.

  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen y analicen las alternativas personales que pueden implementar para prevenir situaciones de riesgo en su vi