Introducción y conceptualización de la higiene personal

Mayte Mellado
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y promoviendo la reflexión y toma de conciencia sobre la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y conceptualización de la higiene personal


Objetivo: Los alumnos identificarán qué es la higiene personal y cómo llevarla a cabo en su día a día.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por higiene personal y qué acciones consideran que son necesarias para mantenerla.

  2. Exposición del tema: Se realizará una explicación sobre qué es la higiene personal y su importancia en la salud, utilizando ejemplos concretos y situaciones cotidianas.

  3. Actividades prácticas: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lista de acciones de higiene personal, las cuales deberán clasificar en "acciones saludables" y "acciones no saludables".

  4. Reflexión y debate: Se promoverá un debate en el que los alumnos compartan sus conclusiones y argumenten por qué consideran que ciertas acciones son saludables o no.


Recursos:



  • Pizarra o rotafolio.

  • Material para actividades prácticas (hojas, lápices, etc.).


Evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se observará la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades grupales, así como su capacidad para argumentar sus opiniones.

  2. Cuestionario de retroalimentación: Se entregará un cuestionario al final de la sesión para que los alumnos evalúen su comprensión del tema y den su opinión sobre la dinámica de la clase.


Sesión 2: Acciones individuales para promover la higiene personal y