Azar y probabilidad

Plan de clase

competencias.

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo de la clase: Resolver problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes utilizando la regla del producto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar actividades dinámicas en el desarrollo de la clase.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del azar y la probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la probabilidad.


• Plantear una pregunta disparadora: "¿Cuál es la probabilidad de obtener cara en un lanzamiento de una moneda?"

Desarrollo:

• Realizar una actividad dinámica en la que los alumnos realicen lanzamientos de una moneda y registren los resultados.


• Analizar los resultados obtenidos y calcular la probabilidad de obtener cara.


• Introducir el concepto de eventos independientes.

Cierre:

• Reflexionar sobre la actividad realizada y los resultados obtenidos.


• Plantear una situación problemática que involucre dos eventos independientes.


• Asignar la tarea de resolver el problema en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada y resolver dudas.


• Repasar el concepto de eventos independientes.

Desarrollo:

• Proporcionar ejemplos de problemas que involucren dos eventos independientes.


• Explicar la regla del producto para calcular la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes.

Cierre:

• Resolver problemas en clase utilizando la regla del producto.


• Reflexionar sobre la importancia de la probabilidad