Creando normas para convivir en el aula y en la escuela

ana cota
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo en equipo.


Sesión 1: Creando normas para convivir en el aula y en la escuela


Objetivo: Participar en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".



  2. Diagnóstico del problema (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan situaciones en las que han visto peleas o conflictos en su escuela.

    • Reflexionar sobre las consecuencias de estos conflictos en la convivencia y el aprendizaje.



  3. Trabajo en equipo (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá pensar en normas y acciones concretas para evitar las peleas y fomentar la convivencia en el aula y en la escuela.

    • Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.



  4. Reflexión y consenso (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo.

    • Discutir y llegar a un consenso sobre las normas y acciones más adecuadas para fomentar la convivencia.

    • Registrar las normas y acciones acordadas en un cartel o póster para colocar en el aula y recordarlas durante el curso.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente podrá evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante la dinámica de grupo y el trabajo en equipo.



  2. Registro de normas y acciones: El