Introducción a la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta

Objetivo: Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Duración: 45 minutos

Recursos: Libros de cuentos, pizarra, marcadores, tarjetas con palabras escritas, papel y lápices.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué significa leer y escribir. A continuación, se les mostrará el libro de cuentos y se les invitará a observar cómo se lee y escribe en el libro. Se animará a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • El docente explicará a los alumnos la importancia de leer y escribir de manera correcta, de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Se les mostrarán ejemplos en la pizarra y se les pedirá que sigan con la mirada el recorrido de la lectura y escritura.
   
   
   • A continuación, se formarán parejas de alumnos. Cada pareja recibirá tarjetas con palabras escritas y deberán ordenarlas de manera correcta, siguiendo el recorrido de la lectura y escritura. El docente estará disponible para ofrecer ayuda y guiar a los alumnos.
   
   
   • Después, se les entregará a cada alumno una hoja de papel y un lápiz. Se les pedirá que escriban su nombre y realicen un dibujo en la parte superior de la hoja. A continuación, se les animará a escribir una pequeña historia o descripción de su dibujo, siguiendo el recorrido de la lectura y escritura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): El docente invitará a algunos alumnos a compartir sus escritos con el resto de la clase, resaltando la importancia de leer y escribir de manera correcta. Se reforzará el