La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• El profesor presentará el tema de la clase, La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y explicará brevemente la importancia de entender la Conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país.


• Se realizará una breve lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de la Conquista y los cambios que generó en la sociedad y la vida cotidiana.

Desarrollo:

• El profesor dividirá a los alumnos en grupos y les entregará el primer problema: "¿Cuáles fueron los principales cambios en la sociedad y la vida cotidiana de las personas después de la Conquista?".


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información acerca de los cambios mencionados en el problema, utilizando diversas fuentes como libros de texto, internet y entrevistas a personas mayores.


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones y evidencias, resaltando los cambios más relevantes y explicando cómo afectaron la sociedad y la vida cotidiana.

Cierre:

• El profesor realizará una síntesis de las conclusiones de cada grupo y promoverá un debate en el que los alumnos reflexionen sobre la importancia de entender la Conquista como un momento de ruptura.


• Se realizará una actividad de reflexión individual en la que cada alumno escribirá una conclusión personal sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• El profesor retomará la actividad de reflexión individual realizada en la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan sus conclusiones con el grupo.


• Se generará una lista en el pizarrón con las conclusiones más relevantes de los alumnos.

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