La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, incorporando habilidades como la investigación, el análisis crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la conquista.


2. Explicar la importancia de comprender los factores que predominaban en los pueblos indígenas durante el enfrentamiento con los españoles.


3. Plantear el problema: ¿Cuáles fueron los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas durante la conquista española?

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los factores mencionados en el problema.


2. Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los alumnos realicen su investigación.


3. Fomentar la colaboración entre los grupos, para que compartan información y reflexiones sobre los diferentes factores.


4. Guiar a los estudiantes en la elaboración de una lista de los factores encontrados y en la reflexión sobre su importancia en el enfrentamiento entre indígenas y españoles.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y promover una discusión en clase sobre los factores más relevantes.


2. Invitar a los alumnos a sintetizar los factores identificados y a proponer posibles consecuencias en el encuentro de las dos culturas.


3. Dar instrucciones para la siguiente sesión, en la cual se trabajará de manera interdisciplinar.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre los factores predominantes en los pueblos indígenas durante la conquista.