Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

JIMENA SUSANA HERNANDEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1: "Comunicando nuestras necesidades"


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades.

    • Actividad motivadora: Juego de roles, donde los alumnos representarán situaciones donde se comunican sus necesidades oralmente a diferentes personas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de necesidad y su importancia en la comunicación.

    • Realización de una lista de necesidades que pueden tener los alumnos en diferentes contextos (en casa, en la escuela, etc.).

    • Actividad en parejas: Los alumnos se turnarán para comunicar oralmente una necesidad a su compañero(a) y el compañero(a) deberá adivinar de qué necesidad se trata.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades oralmente.

    • Puesta en común de las necesidades identificadas por los alumnos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo sobre una necesidad que haya tenido y cómo la comunicó oralmente.




Sesión 2: "Expresando nuestras emociones"


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema anterior: Comunicación oral de necesidades.