Introducción al tema "Los números en nuestro entorno"

Lucero silva Paola
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema "Los números en nuestro entorno"


Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.

    • Presentación del problema: Se les explicará a los alumnos que hay personas que tienen dificultades para identificar los números en su entorno, y que en esta clase aprenderán a reconocer los números y su significado.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Observación y reconocimiento de números en el entorno cercano. Los alumnos saldrán al patio o alrededor del aula para buscar números en objetos como señales de tránsito, carteles, números en las puertas, etc.

    • Actividad 2: Interpretación de números. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen el significado de los números encontrados, por ejemplo, preguntando cuántos pasos hay desde el aula hasta el patio o cuántas sillas hay en el aula.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y síntesis: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron en la clase y cómo pueden utilizar los números en su vida diaria.

    • Tarea: Se pedirá a los alumnos que busquen números en su casa y los identifiquen con su significado.




Sesión 2: Uso de los números en diferentes contextos sociales y culturales


Objetivo: Aplicar los saberes numéricos en diversas situaciones del entorno sociocultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Retomar la tarea de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los números que encontraron en sus casas y su significado.



  2. Desarrollo (25 mi