Concienciación sobre riesgos ambientales y emergencias naturales
Yatziri Anrubio
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1:
Título: Concienciación sobre riesgos ambientales y emergencias naturales
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Identificar y comprender los diferentes riesgos ambientales y emergencias naturales.
- Concientizar sobre la importancia de la prevención y autoprotección ante estas situaciones.
- Fomentar la empatía y solidaridad hacia las personas afectadas por desastres naturales.
Actividades:
- Introducción (10 minutos)
- Presentar el tema y explicar la importancia de la preparación y concientización en la comunidad escolar ante emergencias naturales y riesgos ambientales.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes riesgos ambientales y emergencias naturales.
- Investigación en equipos (20 minutos)
- Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un riesgo ambiental o emergencia natural (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, etc.).
- Cada equipo debe investigar sobre las características, causas y consecuencias, así como las medidas de prevención y autoprotección frente a su asignación.
- Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para la investigación.
- Puesta en común (15 minutos)
- Cada equipo presenta sus conclusiones al resto de la clase.
- Se promueve el debate y la reflexión sobre la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país frente a estos riesgos y emergencias.
- Se enfatiza la importancia de la empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Sesión 2:
Título: Elaboración de planes y protocolos de emergencia
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Familiarizar a los alumnos con la elaboración de pla