Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Plantear el problema a resolver: Identificar situaciones cotidianas en las que se vulneren los derechos humanos y proponer soluciones para garantizar su cumplimiento.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionarles casos de situaciones en las que se vulneren los derechos humanos.


• Cada grupo deberá analizar el caso, identificar qué derechos humanos están siendo vulnerados y proponer soluciones para garantizar su cumplimiento.


• Los grupos deberán investigar sobre normas, leyes, instituciones u organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos en dichas situaciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará su caso y las soluciones propuestas.


• Se abrirá un debate en el que se discutan las diferentes propuestas y se reflexione sobre la importancia de la participación activa en la creación y transformación de normas y leyes.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el tema de la sesión anterior y recordar las soluciones propuestas por los grupos.


• Plantear el problema a resolver: Identificar normas o leyes existentes que protejan y defiendan los derechos humanos y reflexionar sobre su aplicación en distintos contextos.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos la creación de un mapa conceptual en el que se visualicen las norma