La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben producir textos y presentan enfermedades como ansiedad y depresión.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Enseñanza centrada en el estudiante.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Plantear el problema a atender: la dificultad para producir textos y las enfermedades relacionadas.
  Desarrollo:


• Realizar una dinámica de presentación donde los estudiantes compartan los idiomas que hablan en su entorno familiar.


• Leer un cuento o poema que evidencie la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto leído.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar todas las lenguas y su uso en diferentes contextos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer un texto literario en un idioma diferente al español.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y compartir los textos literarios encontrados.


• Presentar ejemplos de obras literarias procedentes de diferentes culturas y lenguas.
  Desarrollo:


• Realizar una lectura en voz alta de algunos fragmentos de las obras