Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos.


• Identificar las relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos.


• Fomentar la participación y la convivencia entre los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa narrar sucesos autobiográficos y cómo se relaciona con su vida cotidiana.


• Promover la participación de todos los alumnos en la discusión.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos autobiográficos, como diarios personales, relatos de experiencias propias, entre otros.


• Leer en voz alta algunos fragmentos y analizar en conjunto las relaciones temporales de secuencia presentes en ellos.


• Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen las secuencias temporales en los textos, como "¿En qué orden ocurrieron los eventos?" o "¿Qué sucedió primero y qué sucedió después?".

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban un breve relato autobiográfico sobre alguna experiencia significativa de su vida.


• Comentar las narraciones en grupo y destacar las relaciones temporales de secuencia presentes en cada uno.

Sesión 2: Relaciones temporales de simultaneidad y duración - Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Identificar las relaciones temporales de simultaneidad y duración en textos autobiográficos.


• Reflexionar sobre la importancia de la convivencia en la vida diaria.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relacione