Reconocimiento de las características propias y de los demás

Plan de clase

inclusión y respeto hacia la diversidad.

Sesión 1: Reconocimiento de las características propias y de los demás

Objetivo: Los alumnos valorarán las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales de sus compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe describir una característica positiva de sí mismo y de otro compañero.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que cada persona es única y tiene características distintas.
   
   
   • Presentar diferentes imágenes o fotografías que representen distintas características (por ejemplo, una persona deportista, una persona creativa, una persona amable, etc.).
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las características que observan en las imágenes.
   
   
   • Pedir a los alumnos que formen grupos y discutan las características que tienen en común como grupo.
   
   
   • Cada grupo deberá realizar una presentación mostrando las características que los unen.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las características propias y de los demás.
   
   
   • Cada alumno deberá escribir en una hoja una característica positiva de sí mismo y de otro compañero.
   
   
   • Recoger las hojas y guardarlas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Reconocimiento de las necesidades propias y de los demás

Objetivo: Los alumnos valorarán las necesidades de sus compañeros y desarrollarán empatía hacia ellos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Entregar a cada alumno la hoja co