La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Samaniego Nava Emiliano
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Educación Ambiental.
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a resolver: Analizar la problemática de la laguna de San Pedro Techuchulco con la comunidad: principales riesgos y búsqueda de soluciones.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y el impacto de su distribución en el mundo.
- Introducción al problema de la laguna de San Pedro Techuchulco y su relación con la distribución y dinámica de las aguas continentales.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre la distribución de las aguas continentales en México: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Realización de una tabla comparativa para recopilar la información obtenida.
- Discusión en grupo sobre la importancia de dichos cuerpos de agua y su relación con la comunidad.
Sesión 3:
- Presentación de los trabajos realizados por los grupos.
- Análisis de la problemática de la laguna de San Pedro Techuchulco: principales riesgos y causas.
- Debate sobre posibles soluciones y medidas de conservación.
Sesión 4:
- Creación de propuestas de solución por parte de los grupos.
- Elaboración de un plan de acción para abordar la problemática identificada.
- Presentación de las propuestas y plan de acción.
Fase 3: Cierre
Sesión 5:
- Reflexión individual