Explorando las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales

Azalea Carolina Gómez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


Sesión 1:
Título: Explorando las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las funciones y procesos de cambio técnico que cumplen las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de nuestros intereses y necesidades?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un tipo de herramienta, máquina o instrumento en particular, y analizar su función y proceso de cambio técnico a lo largo de la historia.

  • Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet y entrevistas a expertos para recopilar la información necesaria.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de los grupos ante el resto de la clase.

  • Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de nuestras necesidades y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer un ejemplo de herramienta, máquina o instrumento que consideren innovador.


Sesión 2:
Título: Innovaciones tecnológicas y su impacto en la sociedad
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Presentación de los ejemplos de herramientas, máquinas o instrumentos innovadores