Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de 5º grado de primaria la habilidad de proponer y resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores, comprendiendo la relación existente entre ambas operaciones como operaciones inversas.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema: se mostrará a los alumnos una situación problemática en la que se requiera sumar y restar números decimales, como por ejemplo un problema relacionado con la compra en un supermercado.


• Pregunta orientadora: ¿Cuál es la relación entre la suma y la resta?


• Los alumnos compartirán sus ideas y se fomentará la reflexión sobre la relación de las operaciones inversas.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas resolviendo problemas de suma y resta con números decimales, utilizando estrategias propias y compartiendo sus resultados.

Sesión 2 (45 minutos): Algoritmo convencional de suma y resta

• Recordatorio del algoritmo convencional de suma y resta con números enteros.


• Aplicación del algoritmo convencional a sumas y restas con números decimales.


• Actividad: Los alumnos resolverán problemas utilizando el algoritmo convencional de suma y resta con números decimales, en parejas o de manera individual, y compartirán sus resultados.

Sesión 3 (45 minutos): Fracciones con diferentes denominadores

• Recordatorio de los conceptos de fracciones y denominadores.


• Introducción de fracciones con diferentes denominadores y su relación con las sumas y restas.


• Actividad: Los alumnos resolverán problemas que involucren fracciones con diferentes denominadores, utilizando e