Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Planeación de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Tomar conciencia de la contaminación en la comunidad escolar

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos. Explicar la importancia de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que se encuentran en la comunidad escolar y cómo podrían estar contaminando el entorno.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Experimento: Preparar diferentes mezclas utilizando diferentes materiales y observar cómo se mezclan los componentes.


• Análisis de resultados: Discutir en grupos los resultados obtenidos y compararlos con las características de las mezclas.

Sesión 2:

• Experimento: Realizar una actividad para separar los componentes de una mezcla utilizando diferentes métodos (filtración, decantación, evaporación, etc.).


• Análisis de resultados: Reflexionar sobre los métodos utilizados y la eficacia de cada uno para separar los componentes de la mezcla.

Sesión 3:

• Investigación: Realizar una investigación sobre los diferentes elem