Introducción a la medición de la longitud

Katherine Quiel
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción a la medición de la longitud


Objetivo de aprendizaje: Comprender y utilizar adecuadamente los instrumentos de medición de la longitud, como la cinta métrica y el decímetro.


Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos de la sala de clases y solicitar que estimen su longitud en metros. Luego, utilizar la cinta métrica para medir los objetos y comparar las estimaciones con las mediciones reales.


Actividad 2 (25 minutos): Presentar la cinta métrica y el decímetro a los alumnos. Explicar su funcionamiento y cómo utilizarlos correctamente para medir la longitud de diferentes objetos. Realizar ejercicios prácticos en parejas, donde los alumnos midan objetos de la sala de clases utilizando la cinta métrica y el decímetro.


Actividad 3 (10 minutos): Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad anterior. Comparar las mediciones realizadas por los alumnos y discutir las diferencias encontradas. Resaltar la importancia de utilizar los instrumentos de medición adecuadamente para obtener resultados precisos.


Sesión 2: Medición de masa y capacidad


Objetivo de aprendizaje: Comprender y utilizar adecuadamente los instrumentos de medición de masa y capacidad, como la balanza y la probeta.


Actividad 1 (10 minutos): Presentar la balanza y la probeta a los alumnos. Explicar su funcionamiento y cómo utilizarlos correctamente para medir la masa y la capacidad de diferentes objetos y líquidos.


Actividad 2 (25 minutos): Realizar ejercicios prácticos en parejas, donde los alumnos midan la mas