La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Existe poco interés en reconocer y solucionar las necesidades de la comunidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y solucionar estas necesidades.
  Desarrollo:


• Explicación de los elementos del ensayo.


• Ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de reflexión: Los alumnos elegirán un problema de la comunidad y realizarán una investigación inicial sobre el mismo.
  Cierre:


• Comentarios finales sobre la importancia de la expresión crítica en la solución de problemas comunitarios.


• Tarea: Continuar la investigación sobre el problema elegido.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión en grupo: ¿Qué acciones colectivas podrían llevarse a cabo para solucionar el problema investigado?
  Desarrollo:


• Introducción al género del ensayo.


• Explicación de la estructura del ensayo crítico.


• Actividad en parejas: Los alumnos discutirán las acciones colectivas propuestas y seleccionarán las más efectivas.
  Cierre:


• Comentarios finales