La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

género y diversidad cultural.

Planeación de clase para Historia: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben acerca del tema y qué les gustaría aprender.


• Presentar el objetivo de la clase: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un problema a resolver relacionado con el tema. Por ejemplo: ¿Cómo han cambiado las ideas sobre la infancia a lo largo de la historia?


• Los grupos deberán investigar y analizar la información para resolver el problema planteado.


• Durante el proceso de investigación, los alumnos podrán utilizar diferentes recursos como libros de historia, documentos históricos, entrevistas a personas de diferentes generaciones, entre otros.


• Se les proporcionará un tiempo determinado para realizar la investigación y preparar una presentación de sus hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes momentos históricos.


• Se resaltarán los puntos más relevantes de cada presentación y se relacionarán con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retomará la discusión del día anterior sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes momentos históricos.


• Se les planteará a los alum