Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Hector
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Nivel educativo: Primaria 5º
Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable, Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de necesidades (45 minutos)



  • Presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas. Exploración de la importancia de vivir en comunidad y cómo se satisfacen las necesidades básicas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas y cómo creen que se satisfacen.

  • Diagnóstico de necesidades en la comunidad: Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una investigación sobre las necesidades de la comunidad escolar y familiar. Recopilarán información mediante encuestas y entrevistas a personas de la comunidad.

  • Registro de los resultados del diagnóstico de necesidades.


Sesión 2: Organización y representación gráfica de las necesidades (45 minutos)



  • Repaso sobre las necesidades básicas y sus características.

  • Actividad: Los alumnos, en grupos, seleccionarán una necesidad identificada en el diagnóstico y la representarán gráficamente utilizando diferentes recursos (dibujo, collage, etc.).

  • Exposición de los trabajos realizados por cada grupo y análisis de las diferentes representaciones gráficas.


Sesión 3: Análisis de medios, recursos y procesos para satisfacer necesidades (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos investigarán en grupos pequeños los diferentes medios, recursos y procesos empleados para satisfacer la n