Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

María Irisbeth Marin
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto por el medio ambiente.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.



  • Inicio: Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los problemas socioambientales que existen.

  • Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre formas creativas de resolver problemas socioambientales.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar a la naturaleza y cómo cada uno puede contribuir a conservarla.


Sesión 2:


Objetivo: Concientizar sobre la importancia de la conservación de la naturaleza.



  • Inicio: Presentación de imágenes y videos que muestren la belleza de la naturaleza y los efectos negativos de la contaminación y la deforestación.

  • Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para identificar y discutir los problemas socioambientales presentes en su comunidad.

  • Cierre: Compartir en grupo las conclusiones y propuestas de cada equipo para resolver los problemas identificados.


Sesión 3:


Objetivo: Generar empatía hacia la naturaleza y los seres vivos.



  • Inicio: Observación de plantas y animales en un jardín o en imágenes.

  • Desarrollo: Realización de actividades prácticas como cuidado de plantas, creación de hábitats para animales o elaboración de comederos para aves.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre las emociones que experimentaron al interactuar con la naturaleza y cómo se pueden aplicar estos cuidados en su comunidad.


Sesión 4:


Objetivo: Conocer los cuidados que necesitan los seres vivos.



  • Inicio: Presentación de diferentes animales y plantas, y preguntas sobre qué necesidades tienen para vivir.

  • Desarrollo: Inv