Sensibilización y concienciación sobre la importancia de cuidar la naturaleza

Imelda Perez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y ciudadanía global.


Sesión 1: Sensibilización y concienciación sobre la importancia de cuidar la naturaleza


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, y estarán motivados para llevar a cabo acciones de cuidado en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué significa cuidar la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Observación y charla sobre imágenes de la naturaleza y sus elementos.

    • Conversación dirigida sobre la importancia de los árboles, las plantas, los animales, el agua y el aire.

    • Actividad práctica: Plantación de una pequeña planta en un macetero y explicación de los cuidados necesarios para su crecimiento.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la actividad realizada.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa algo que les guste de la naturaleza y contarle a sus compañeros en la siguiente sesión.




Sesión 2: Participación y colaboración en acciones de cuidado de la naturaleza


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer que su participación y colaboración es fundamental para cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la actividad realizada en la sesión anterior.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué hicieron en casa para cuidar la naturaleza? ¿Cómo se sintieron al hacerlo?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes acciones de cuidado de la naturaleza (reciclaje, ahorro de agua y energía, reutilización de materiales, entre otros).

    • Conversaci