Descubriendo las especies endémicas de nuestro estado

Concepcion Lopez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que muchas de las especies endémicas que se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos históricos de largo tiempo; identifica la relación de esos procesos con la historia de las personas y pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

sostenibilidad y conciencia ambiental.


Sesión 1:
Título: Descubriendo las especies endémicas de nuestro estado


Objetivo:
Reconocer que muchas de las especies endémicas que se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos históricos de largo tiempo.
Identificar la relación de esos procesos con la historia de las personas y pueblos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el tema a tratar.

  • Presentar imágenes de especies endémicas de la región y preguntar si conocen alguna de ellas.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre por qué es importante cuidar de las especies endémicas.



  1. Actividad de investigación (20 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una especie endémica.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la especie asignada, incluyendo su hábitat, características y estado de conservación.

  • Proporcionar recursos como libros, internet u otras fuentes de información.

  • Animar a los estudiantes a colaborar y compartir información entre ellos.



  1. Reflexión y conexión histórica (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta lo que han aprendido sobre su especie endémica.

  • Promover una discusión sobre cómo los desarrollos históricos han afectado a estas especies y su relación con la historia de las personas y pueblos.

  • Destacar la importancia de aprender de la historia para evitar la pérdida de más especies.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Resumir los puntos clave de la sesión y reforzar la importancia de cuidar de las especies endémicas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, como investigar sobre acciones concretas que se pueden tomar para conservar estas especie