El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlas con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los niños aún no identifican las figuras de su entorno y los representan con dibujos y líneas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos con formas geométricas y preguntarles si saben cómo se llaman esas formas.
   
   
   • Presentación del problema: Comentar que hemos notado que algunos niños tienen dificultad para identificar las figuras de su entorno y representarlas con dibujos y líneas. Preguntar a los alumnos si ellos también tienen esa dificultad y cómo podríamos resolverla.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos con formas geométricas. Pedirles que observen los objetos desde diferentes puntos de vista y realicen dibujos y líneas que representen esas formas.
   
   
   • Observación y guía: Ir recorriendo cada grupo y observar cómo están realizando sus representaciones. Realizar preguntas que les ayuden a reflexionar sobre las formas y cómo las están representando.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Pedir a cada grupo que muestre sus dibujos y líneas y expliquen qué figura han identificado en cada objeto.
   
   
   • Reflexión y síntesis: Realizar una reflexión final sobre lo aprendido. Preguntar a los a