Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares de aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema de cómo fortalecer la identidad cultural en su contexto comunitario a partir del estudio de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Se realizará una breve introducción al tema, destacando la importancia de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio en la construcción de la identidad cultural de un país.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y se les proporcionará una serie de recursos como textos, imágenes y mapas relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Cada grupo deberá analizar y discutir la información provista para caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Los alumnos deberán identificar los principales personajes, eventos y contextos históricos relacionados con este período.


• Se promoverá la participación y el intercambio de ideas entre los grupos para enriquecer el proceso de aprendizaje.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos compartirán sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.


• Se fomentará la discusión y el debate sobre la importancia de estos eventos históricos en la construcción de la identidad cultural de su comunidad y país.


• Se realizará una síntesis de