Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Angelica Torres- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo de habilidades socioemocionales y tutoría.
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos muestran muy poco interés en la lectura y escritura, lo que impacta negativamente en su comprensión lectora y escritura.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de autoevaluación sobre el interés en la lectura y escritura. 2. Observación participante de la participación y actitud de los alumnos durante las actividades.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.
- Breve reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en la vida diaria y académica.
Desarrollo:
- Realización de una actividad de autoconocimiento individual.
- Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con sus gustos, ideas, necesidades y experiencias en relación a la lectura y escritura.
- Compartir las respuestas en grupos pequeños y discutir las similitudes y diferencias.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo para descubrir nuevas potencialidades.
- Asignación de tarea: escribir una breve historia o reflexión personal relacionada con la lectura y escritura.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de las tareas asignadas y retroalimentación en grupo.
- Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a través de la lectura y escritura.