Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar una situación problemática relacionada con las ecuaciones y plantear preguntas de reflexión, como por ejemplo: ¿Cuándo utilizamos ecuaciones en la vida cotidiana? ¿Por qué es importante saber resolver ecuaciones?


• Realizar una breve explicación sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo una serie de tarjetas con ecuaciones lineales y cuadráticas escritas en ellas.


• Pedir a los alumnos que resuelvan las ecuaciones en sus equipos, utilizando las propiedades de la igualdad.


• Fomentar la interacción entre los equipos y la discusión de las estrategias de resolución utilizadas.


• Hacer una puesta en común de las resoluciones de las ecuaciones y analizar los diferentes procedimientos utilizados.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias y dificultades encontradas en la resolución de las ecuaciones.


• Plantear el objetivo de la próxima sesión: resolver ecuaciones de la forma Ax+B=Cx+D.


• Pedir a los alumnos que realicen una breve reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una revisión rápida de la sesión anterior y recordar el objetivo de la sesión actual.


• Presentar una situación problemática que involucre ecuaciones de la forma Ax+B=Cx+D y plantear p