Introducción al álgebra.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Introducción al álgebra y su relación con los perímetros de figuras.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente el perímetro de una figura?


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos distintas figuras geométricas y preguntarles cómo podrían calcular su perímetro.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos de 4 alumnos.


• Investigación guiada: Los alumnos investigarán en libros, internet o recursos disponibles en el aula sobre el concepto de perímetro y cómo se calcula en distintas figuras.


• Registro de información: Cada equipo deberá registrar en una hoja los conceptos y fórmulas encontradas.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá las conclusiones de su investigación y se realizará una discusión en grupo sobre las distintas formas de representar algebraicamente el perímetro de una figura.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el tema y si tienen alguna duda o dificultad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos una figura y se les pedirá que calculen su perímetro utilizando las fórmulas encontradas anteriormente.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos.


• Resolución de problemas: Cada equipo recibirá una serie de figuras y deberán calcular su perímetro utilizando las fórmulas correspondientes.


• Registro de procesos y resultados: Cada equipo deberá registrar en una hoja los cálculos realizados y los resultados obtenidos.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus resultados y se realizará una discusión en grupo sobre