Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

Jose Diaz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la multiplicación y la división, por ejemplo: "Tienes 24 caramelos y los quieres repartir en partes iguales entre tus 4 amigos. ¿Cuántos caramelos le tocarán a cada uno?"

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden resolver este problema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una breve explicación sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

    • Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de multiplicación y división en parejas, utilizando diferentes estrategias (como suma de multiplicaciones parciales o multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

    • Observar y brindar retroalimentación a los alumnos durante su trabajo en parejas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve puesta en común, donde los alumnos compartan las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

    • Reflexionar sobre la importancia de la multiplicación y la división en la resolución de problemas y su relación como operaciones inversas.




Sesión 2:
Tema: Resolución de multiplicaciones de tres cifras mediante diversos procedimientos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver multiplicaciones cuyo producto sea un número natural de tres cifras, utilizando diferentes procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).


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