Introducción a los números ordinales

Sofia Ramirez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números ordinales
Objetivo: Los alumnos podrán ordenar elementos de una serie y utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.


Actividad de inicio (15 minutos):



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento que involucre a todos los alumnos, como por ejemplo, seguir instrucciones para hacer diferentes movimientos.


Actividades de desarrollo (30 minutos):



  1. Conversación: Iniciar una conversación con los alumnos sobre los números ordinales y su utilidad en la vida cotidiana.

  2. Historia: Leer un cuento o contar una historia que involucre el uso de números ordinales, como por ejemplo, una carrera de animales en la que se mencionen los lugares en los que llegan a la meta.

  3. Juego: Realizar un juego en el que los alumnos tengan que ordenar diferentes objetos siguiendo el orden de los números ordinales. Por ejemplo, pueden colocar imágenes de animales y pedirles que los ordenen del más pequeño al más grande.


Actividad de cierre (15 minutos):



  1. Reflexión: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y compartir sus ideas en voz alta.


Sesión 2:
Tema: Utilización de números ordinales en situaciones del entorno
Objetivo: Los alumnos podrán identificar situaciones en las que se utilizan números ordinales y aplicarlos para expresar el lugar que ocupa cada elemento.


Actividad de inicio (15 minutos):



  1. Juego de memoria: Colocar tarjetas con imágenes en el pizarrón y pedir a los alumnos que intenten recordar el orden en el que se encontraban.


Actividades de desarrollo (30 minutos):



  1. Conversación: Realizar una conversación con los alu