Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Corazón Jiménez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.


Planeación de Clase


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Hoy trabajaremos en el análisis e interpretación de datos a través de medidas de tendencia central y de dispersión en Matemáticas".

  • Motivación: Mostrar a los estudiantes una tabla de datos y preguntarles qué información pueden obtener a partir de ella.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las medidas de tendencia central (media aritmética, mediana y moda) y su importancia en la interpretación de datos.

  • Ejercicio guiado: Realizar un ejemplo de cálculo de la media aritmética, mediana y moda utilizando una tabla de datos proporcionada por el profesor.

  • Actividad en grupos: Los estudiantes recibirán diferentes conjuntos de datos y deberán calcular la media aritmética, mediana y moda para cada uno. Posteriormente, deberán interpretar la información obtenida y justificar sus conclusiones.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Los estudiantes expresarán su opinión acerca de la importancia de las medidas de tendencia central en el análisis de datos y en la toma de decisiones.

  • Asignación de tarea: Los estudiantes deberán buscar ejemplos de situaciones reales donde se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión, y escribir un breve párrafo explicando su importancia en cada caso.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea a