Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

jaqueline quiroz
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.


Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes el tema de la equidad de género y sus implicaciones en diferentes contextos. Realizar una breve charla explicando los conceptos básicos y la importancia de promover la igualdad entre hombres y mujeres.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de debate en grupos pequeños. Entregar a cada grupo una situación cotidiana relacionada con las tareas y responsabilidades en una familia, escuela o comunidad. Los estudiantes deberán discutir y analizar si la situación es equitativa o no, y proponer alternativas para mejorar la relación entre hombres y mujeres en esa situación.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo. Reflexionar sobre la importancia de promover la equidad de género en todos los contextos y cómo esto favorece la convivencia y el respeto mutuo.


Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre prácticas equitativas y promover la participación activa de los estudiantes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente la sesión anterior y recordar la importancia de la equidad de género en la convivencia. Presentar ejemplos de prácticas equitativas en diferentes contextos y resaltar la importancia de la participación activa de cada individuo.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de aprendizaje servicio en la escuela. Los estudiantes serán divididos en grupos y se les asignará una tarea o responsabilidad relacionada co